我院承担的江苏省教育教学“十二五”规划2013年度课题“工学结合一体化背景下高职学生学习方式转变的研究”，日前在学院研发中心15楼会议室召开课题结题评审会。评审组组长盐城生物工程高等职业技术学校副校长朱余清教授主持会议，评审专家盐城工业职业技术学院副院长瞿才新教授、盐城市教育科学研究院职业教育与社会教育研究所解太林研究员参加评审，副院长李成飞出席会议并讲话，课题组全体成员、科技开发处全体成员参加会议。

会上，李成飞对与会专家表示热烈欢迎，介绍了我院“十二五”规划课题研究背景，他认为，一是课题选题比较新，强调了“工学结合”背景下的课程改革，对学生原有学习方式进行调研分析，创新了新的学习方式；二是课题研究过程比较实在；三是课题总结提炼比较严格。课题主持人孙勤对课题研究背景、研究内容、研究对象、研究方法、研究步骤和过程、主要研究成果等方面作了总结汇报。

各位评审专家分别对课题研究情况作了有针对性的点评，评审组组长朱余清教授作了总结发言，他认为，本课题研究思路清晰、研究过程扎实、研究方法科学、研究成果丰富，围绕课题研究主题、研究目标、研究内容开展研究，重在研究五年制高职学生工学一体教学方式下的学习方式研究，突出以学生为中心，开展自主学习、合作学习、探究学习。广泛翻阅文献资料，进行深入的理论研究。在课题研究过程中，边研究、边试点、边总结，在多个专业开展工学一体教学试点，对试点情况进行总结、分析，构建了“4-2-5”五年制高职学生自主学习理论模型，阐述了工学结合一体化教学背景下学生自主学习的四大要素、两大主线、五大步骤，为职业教育工学结合一体化课堂教学提供了借鉴和参考。同时建议继续开展本课题的后续研究，将已取得的研究成果运用到具体教学实践中，在总结的基础上，对“4-2-5”模型进行进一步优化、完善。评审组一致认为本课题研究完成既定研究内容、达到预期研究目标，取得预期研究成果，同意结题。